“La escasez de docentes es más pronunciada en contextos afectados por conflictos, crisis medioambientales y desplazamientos forzosos»

Día Mundial de las y los Docentes

Cada 5 de octubre recordamos un acontecimiento histórico: en 1966, la OIT y la UNESCO suscribieron la Recomendación sobre la situación de los y las docentes, y desde 1994 en esta fecha se conmemora el Día Mundial de los Docentes que nos invita a reconocerlos como actores fundamentales para garantizar el derecho a la educación, siendo a su vez, una fuerza que impulsa el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en especial el ODS 4: garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos y todas.

En todo el mundo se necesitan 44 millones de docentes adicionales de primaria y secundaria (UNESCO,2023). Alcanzar esta meta, de cara al 2030, sigue siendo un desafío preocupante cuya causa es multifactorial y se agrava en países afectados por conflictos, crisis ambientales y desplazamientos forzosos. Siendo la mayor necesidad registrada: África Subsahariana, seguida de Asia Meridional, Europa, América del Norte, América Latina y el Caribe. Urge, entonces, que los estados y sus gobiernos asuman el compromiso del desarrollo de políticas educativas integrales e inclusivas para asegurar docentes bien preparados y cualificados profesionalmente, motivados y apoyados, que dispongan de recursos suficientes para que sean eficientes y coparticipen de la gestión de sus centros o instituciones. Ampliando la mirada, más allá solo de estadísticas y metas es indispensable recordar lo que Paulo Freire afirma que “la educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo, en consecuencia,es una prioridad para el desarrollo de los pueblos”. Apostar por fortalecer la vocación y profesionalismo de los docentes en todo el mundo es forjar Artesanos de Humanidad y Constructores de la Paz y del Encuentro, como los llamaba, el siempre presente, Papa Francisco.

Silvia Palomino. Profesora – Perú